Verifica di matematica, classe quarta liceo scientifico.
Argomento: funzioni goniometriche, relazioni fondamentali, archi particolari. 

Durata della prova: un'ora.

Verifica di matematica, classe seconda liceo scientifico.
Argomento: fine modulo sulle equazioni e disequazioni con valori assoluti. 

Durata della prova: un'ora.

Verifica di fisica, classe seconda liceo scientifico.
Argomento: moto unidimensionale.

Durata della prova: un'ora.

Verifica di fisica, classe quarta liceo scientifico.
Argomento: dinamica del corpo rigido. 

Durata della prova: un'ora.

Verifica di matematica, classe quarta liceo scientifico.
Argomento: trasformazioni geometriche.
Recupero per assenti.

Durata della prova: un'ora.

Verifica di matematica, classe quarta liceo scientifico.
Argomento: trasformazioni geometriche.

Durata della prova: un'ora.

Verifica di matematica, classe seconda liceo scientifico.
Argomento: disequazioni lineari, intere e fratte, numeriche e letterali e i sistemi di disequazioni.

Durata: un'ora.

Verifica di fisica, classe quarta liceo scientifico.
Argomento: gravitazione e relatività del moto.
Verifica di recupero per assenti

Durata: un'ora.

Verifica di matematica, classe quarta liceo scientifico.
Argomento: coniche e problemi con discussione.
Verifica di recupero per assenti.

Durata: due ore.

TRAMA:

Il libro costituisce una rilettura del De viribus quantitatis di Luca Pacioli, uno dei matematici più noti del Rinascimento, vissuto a cavallo tra 1400 e 1500.

Come viene rilevato da Giorgio Tomaso Bagni, che ci espone l’opera, Pacioli, anche o soprattutto attraverso le risposte sbagliate, vuole insegnarci la scienza. Costantemente impegnato nell’insegnamento e nella diffusione della matematica, dopo il De divina proportione e la Summa di aritmetica, geometria, proportioni et proportionalità, con il De viribus quantitatis Pacioli si dedica ai giochi matematici. Costituito da 306 carte, il manoscritto è diviso il tre parti: la prima parte è dedicata all’aritmetica e la seconda alla geometria. Nel testo il contenuto viene presentato in due colonne, a sinistra il sommario e a destra l’effettivo contenuto del manoscritto; Bagni poi presenta il commento ad alcuni problemi originali, nei quali evidenzia che, pur risolvendo il problema con un procedimento apparentemente macchinoso, Pacioli aveva come obiettivo di rendere il gioco meno trasparente per amplificare l’effetto sorpresa. In questo testo, Pacioli mostra di essere un insegnante capace di coinvolgere efficacemente i lettori: evitandoci la fatica di noiosi esercizi, ci mostra, con il gioco, tutta la bellezza della matematica. Sorprendente è il fatto che, negli ultimi anni, anche la didattica della matematica si sia mossa in tal senso.

La terza parte è sicuramente la più difficile da inquadrare: i proverbi, gli acrostici e i documenti dedicati alla descrizione di procedure, ricette o effetti di prestidigitazione, non sono forse degni di nota dal punto di vista scientifico, ma nella conclusione, con i 222 indovinelli numerati, la “Problemata vulgari a solicitar ingegno et a solazzo”, di cui viene riportata una selezione, Pacioli alterna alcuni spunti a curiosità piuttosto banali. Furio Honsell, nella parte introduttiva, commenta proprio questa parte, evidenziando le sue differenze rispetto al resto dell’opera, ma anche se il linguaggio può ingannare, protagonista dei giochi di parole è ancora la matematica. 

COMMENTO:

La lettura non è sempre facile, visto che alcuni dei giochi proposti integralmente dal testo di Luca Pacioli non sono tradotti e il linguaggio, che alterna il latino al volgare, non è sempre di facile comprensione. In ogni caso, la selezione ci permette di avere una visione completa dell’opera di Pacioli e di trovare anche ottimi spunti: infatti, l’intento di Pacioli è quello di appassionare alla matematica, ma non con una didattica noiosa, bensì con spunti, indovinelli, giochi matematici che ci divertono e ci offrono uno sguardo sulla realtà.